EDITORIAL

Regina Celes de Rosa Stella

ARTIGOS ORIGINAIS

Programas educacionais inovadores em escolas médicas: capacitação docente

José Venturelli / Vânia M. L. Fiorini

Aprendizagem baseada em problemas em microbiologia no curso de medicina da UFMG

Lúcia M. H. F. Goulart / Elza S. Erichsen / Carlos H. Piancastelli / Ceres M. P. Ribeiro / Fátima S. M. Noronha

Exercício profissional da medicina por estudantes

Melicógenes Ribeiro Ambrósio / Eduardo Borba Spíndola / Gustavo Travaglia Santos / Hildo Chaves Ferreira de Paiva / Leonardo França Pacheco / Lucas Gomes Patrocínio / Lucas Menezes Oliveira / Luciano Leandro da Silva / Roque Gabriel Rezende de Lima

Uso do médico de correlação anatomoclínica – Uma experiência duradoura no ensino médico

Maria Aparecida Barone Teixeira / Sílvio dos Santos Carvalhal / Carlos Osvaldo Teixeira / Marcos Bianchini Cardoso / Renato Nardi Pedro

Avaliação do aproveitamento do aluno em nefrologia: estudo comparativo entre o método expositivo tradicional e o método de aprendizado baseado em problemas

Ivan de Melo Araújo / Rita de Cássia Tibério Araújo / Maria Cláudia Cabrini Grácio

30 anos de ensino da medicina do trabalho na faculdade de medicina da UFMG: lições aprendidas e perspectivas

Elizabeth Costa Dias / Andréa Maria Silveira

Projeto de complementação do ensino médico em cirurgias ambulatoriais

Marcelo C. Gib / Luciano P. Bellini / Marcelo Pimentel / Hilberto C. de Almeida

O perfil do aluno da faculdade de medicina da Universidade de São Paulo. Vestibular seleciona com viés?

Joaquim Edson Vieira / Moacyr Roberto Cucê Nobre / Maria do Patrocínio Tenório Nunes / Milton de Arruda Martins

O ensino médico no Brasil está mudando?

Maria Cristina Briani